会计学特色专业建设预计在三年内全部完成并通过验收，在这一建设周期内，进度安排如下：
    1．2010年度
    （1）根据教育部、财政部相关精神，对本专业的现状进行自我检查与总结，举行专家座谈会研讨历史改革与专业建设规划，制定本专业建设实施方案，并落实相关建设责任人，明确任务，分工协作。
    （2）总结本专业已经具备的人才培养模式，进一步凝练培养特色；对本专业已有的人才培养方案、方法和效果进行评估，并结合本地区和周边地区的会计专业发展情况，以及会计专业人才的实际工作现状和需求状况，调整和修订专业培养方案，修订教学大纲，更新教学内容和教学方法，开展教学改革，提高教学质量。
    （3）引进“楚天学者”一名，引进具有博士学位的教师1～2名，继续选派教师在职攻读博士学位，选派1名教师参与海峡两岸交换学者计划，邀请多名知名专家来校进行学术讲座，组织多场学术论坛。
    （4）根据相关建设进度与学位点申请时间安排，进一步加强一级学科硕士点的建设。
    （5）对现有的两门省级精品课程《基础会计学》、《中级财务会计》以及多门校级精品课程进行完善，并积极申报《高级财务会计》校级精品课程。加强《基础会计学》网络课程建设，并逐步推广；完成《中级财务会计》、《高级财务会计》等课程的教学案例库建设工作；进一步修订和编写主干课程的规划教材和实训教材。
    （6）加大对会计手工实验室和电算化实验室的建设，并继续选派优秀的学生，由教师指导参加全国ERP沙盘模拟大赛、会计知识竞赛等学科竞赛，提高学生的综合素质。在巩固现有实习基地的基础上，进一步扩充实习基地，安排经验丰富的教师带队，引导学生进入实习基地实习。
    通过该年度的建设，形成较为鲜明的专业特色，以及更为合理的以服务地方经济为特色的人才培养模式，保持毕业生就业率的高水平，使本特色专业在本省的知名度和影响力进一步提高。
    2．2011年度
    （1）在对上一年特色专业建设工作进行总结，并积极开展教师讨论，并以此为基础对专业建设实施方案进行微调。
    （2）结合培养方案和教学大纲，进一步更新和扩展教学内容，调整教学方法，深化教学改革，并形成一定的理论成果，参与教研课题申报。
    （3）在“楚天学者”的带领下，积极开展教学与学术研讨会，形成多个学术研究团队。引进博士1名，继续选派教师在职攻读博士学位，选派1名教师参与海峡两岸交换学者计划，邀请多名知名专家来校进行学术讲座，组织多场学术论坛。
    （4）继续加强对硕士点的联合培养建设。
    （5）积极开展《基础会计学》和《中级财务会计》国家精品课程的申报工作，加强其他精品课程的建设；完成本专业精品课程和优质课程网络辅助教学平台建设；完成《基础会计学》、《中级财务会计》等课程的试题库建设。
    （6）检查和考核教师指导学生参加全国ERP沙盘模拟大赛、会计知识竞赛等学科竞赛的效果，安排学生参与手工实习和电算化实习，安排学生由经验丰富教师带队进入实习基地实习。
    通过该年度的建设，形成稳定的人才培养模式和课程体系，学生的综合素质显著提高，更受企业欢迎，本特色专业在本省的知名度和影响力也显著提高，并在国内同类高校中有一定的知名度和影响力。
    3．2012年度
    （1）对前两年特色专业建设进行自我检查和总结，邀请有关领导和专家进行评估，提出意见，及时地加以改进和完善，特别是一些细节方面的修改，进一步检验、完善和丰富成果和特色内涵。
    （2）采取各种方式，全面检查评估人才培养模式和各种教学材料，教师教学能力和学生教学效果，实验室和实习实践基地运行效果，并提出整改意见和具体措施。
    （3）继续选派教师在职攻读博士学位，争取选派多名青年教师出国进修学习。初步总结各项教学、科研和社会服务成果，举办相关论坛，邀请专家进行交流研讨，丰富和提升教学和科研成果内涵。
    （4）力争在该年度实现会计学专业硕士点授予权的突破。
    （5）《基础会计学》、《中级财务会计》达到国家精品课程建设要求，《高级财务会计》达到省级精品课程建设标准。完成《高级财务会计》、《管理会计》等课程的试题库建设；完成《成本会计》、《会计理论》等课程的教学案例库建设。
    （6）对教师指导学生参加全国ERP沙盘模拟大赛、会计知识竞赛等学科竞赛进行总结，安排学生参与手工实习和电算化实习，安排学生由经验丰富教师带队进入实习基地实习。
    （7）提交项目总结报告和相关成果材料以及支撑材料，项目总结报告和相关成果材料以及支撑材料，做好各项项目验收准备，迎接项目验收。
    至本建设年度末，将形成具有非常鲜明特色的，可持续发展的人才培养模式，课程体系完善，教师综合素质全面提高，教学、教研和理论成果丰富。人才培养质量显著提高，更受企业欢迎，得到社会的广泛承认，本特色专业知名度和影响力在国内同类院校中达到较高水平。