【E005】
会计学院青协
暑期社会实践小分队
July 2018
【E005】会院青协实践小分队于2018年7月15日到7月21日,历时7天,前往武汉市江夏区藏龙小学调查留守儿童的学习及生活状况。本次社会实践的目的是了解武汉地区留守儿童的身心发展状况等基本情况,倾听留守儿童心声,从而呼吁社会关心和重视留守儿童问题。
准备期
前期准备包括为期一周的体能训练以及出发前开展的讨论会议。体能训练阶段,队员们一起夜跑、站军姿和做游戏,一起欢笑,一起流下汗水,彼此之间渐渐熟悉了起来;为了更好地完成社会实践的相关任务,我们不断努力,互相支持打气,提高自己的耐力和体力。
在出发的前两天,我们坐在一起,讨论了团队的具体任务分配、为期七天的实践日程安排以及安全问题和礼貌问题的强调。
实践期
实践期间我们前往几个实践目的地进行踩点调研,了解路况、住户分布以及周边的便民设施,从我们的角度获悉一些留守儿童的生活环境。同时我们也留意到了一些水果店,方便为留守儿童家庭购买西瓜,当作送给他们的小礼物。
之后我们前往留守儿童家中进行家访,调查留守儿童的生活学习状况。我们按照事先约好的时间到达留守儿童家中,进行简单的礼节性交流后便开始了家访。
我们有条不紊地进行着访谈,与留守儿童及其家长进行了面对面的交流,了解留守儿童的生活学习状况和心理成长状况;我们同留守儿童家长进行了相关问题的讨论,并从儿童的角度向家长提出数条建议,方便孩子更好的成长。无论是家长还是孩子都很配合我们的活动,认真地对待我们提出的的每一个问题,并进行了深入的思考和详细的回答。
与留守儿童及父亲的合照
最令我们动容的就是其中的一位家长,在我们采访的过程中情难自禁,留下了泪水。看到平日里都树立坚强形象的孩子父亲留下眼泪,我们的心也跟着揪紧。孩子的父母常年不在家,他知道孩子缺乏父母的关爱但却又由于工作无可奈何的辛酸,为了给孩子提供更好的生活成长条件而不得不背井离乡,这份苦楚不是其中之人又怎会懂。
默默流泪的父亲
后期我们前往藏龙岛办事处小李村村委会和藏龙小学,找到了相关负责人,进行采访调研。与村委会工作人员的交流沟通,了解了留守儿童的人数及分布,还有他们的经济状况,并询问了解到了一些相关的救助方案。工作人员说希望社会能够更加重视这一特殊群体,更加关注这一部分孩子,给予他们足够的关爱。
在藏龙小学,我们对留下看守学校的几名工作人员进行了访问调查,了解这个学校的留守儿童数量及其学习状况以及安全问题。同时我们也委婉地提出了建议,希望学校在学习以及安全方面能得到改进,多多关注留守儿童的身心健康。
无论是村委会还是藏龙小学的工作人员,都非常配合我们的调研采访工作,认真回答了所有问题,我们也非常感谢工作人员们对我们采访的支持与配合。
关于问卷调查,队员兵分两路:一号小分队前往留守儿童家中以及相关机构组织中发放问卷并邀请填写。
正在阅读材料的孩子
帮助和引导孩子填写问卷
通过问卷调查分析我们了解到:①留守儿童都非常渴望得到父母的陪伴;②近年来留守儿童的生活条件有很大程度的改善;③相关机构都有开设与留守儿童的相关项目,但是执行力不强,没有给予足够的重视。
正在填写问卷的工作人员
工作人员填写问卷并且接受询问
二号小分队则在室外沿街随机对路人进行询问并邀请填写问卷。通过问卷调查分析我们了解到:社会人士中有相当一部分是非常重视留守儿童这一群体的。
总结日
实践的最后一天,团队队员再次坐在一起,对我们七天的调研实践进行总结分析。我们对采访活动进行分析、采访记录整理以及经验总结,对线上线下的问卷调查数据进行分析总结,并寻找共性与个性。最后大家对留守儿童问题可行性的解决方案提出建议,并且我们会计学院青协会持续跟进留守儿童状况,每年年底都会前往藏龙小学,为留守儿童们献上自己的爱心,给他们带去元旦晚会,送去温暖。
总体来说,此次调研过程的进行十分顺利,这次“调研留守儿童学习生活情况”社会实践活动是我们大学生活以来首次亲身步入社会,尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的社会实践活动,能够引起社会对留守儿童的关爱,留守儿童问题是社会共同关注的问题,留守儿童需要全社会的关注与关爱,留守儿童所存在的问题不是仅靠某一个体就能解决的,而是需要国家社会和家庭来共同承担和负责。
责任编辑 | 李佩遥
资料来源 |【E005】暑期社会实践团队