首先，张莉对学院心理健康教育工作概况进行了汇报，她从学生心理健康现状，学院心理健康教育工作思路和工作举措三方面进行了梳理。她强调，心理健康教育工作是学生工作的底线，必须守严守牢。
黄晗结合正常心理与异常心理的区分，重点讲解了大学生常见心理疾病的识别和应对。她结合学院工作实际，对如何发挥寝室长、心理委员等学生骨干在心理健康教育工作的作用进行了经验分享。
徐浪提出“必要的知识储备、留有工作痕迹、学会自我调适、新生团辅全覆盖”四点工作建议。
商守卫强调，班主任在心理健康教育工作中的两大任务：一是发现。能通过不同渠道了解学生情绪状态，对异常情况能敏锐察觉，及时发现。二是转介。将异常情况及时转介给班级辅导员，辅导员会及时跟进，介入处理。
最后，所有参会人员集体参观了学院“独奏心声”心理咨询室。“独奏心声”心理咨询室是学院专门设置供学生和老师谈心谈话的场所，在温馨舒适的环境中敞开心扉，答疑解惑。心理咨询室已于本学期正式运营。
